PRATICANDO O ESTUDO EM SEMENTES

A disciplina de Produção e Tecnologia de Sementes faz parte da grade curricular do Curso de Agronomia da UAGRA/CCTA da UFCG - Campus de Pombal. A mesma busca capacitar os alunos a reconhecer, analisar e executar os processos referentes à produção, beneficiamento, conservação e análise de sementes.

Como forma de fazer com que os alunos visualizem o conteúdo ministrado na disciplina em situações do cotidiano e assim melhor assimilar o conhecimento, é proposto a realização de uma atividade de cunho prático onde os mesmos são obrigados a elaborarem um projeto, executá-lo e apresentar os resultados obtidos no final do período letivo. Dentre os projetos propostos podemos citar:

Projeto: Levantamento do comércio de sementes de olerícolas no município de Pombal, PB

Aluno (a): Glauciene Ferreira Freires

Projeto: Levantamento do comércio de sementes de olerícolas no município de Sousa, PB

Aluno (a): Diego Chianca de Freitas

Projeto: Levantamento do comércio de sementes de olerícolas no município de Santa Rita, PB

Aluno (a): Wemerson Silva de Oliveira

Projeto: Origem das sementes empregadas pelos olericultores do município de Pombal, PB

Aluno (a): Jonatas Raulino Marques de Sousa

Projeto: Origem das sementes empregadas pelos olericultores do município de Sousa, PB

Aluno (a): Saulo Soares da Silva

Projeto: Levantamento do comércio de sementes forrageiras no município de Pombal, PB

Aluno (a): Alberto Salgado Bandeira

Projeto: Levantamento sobre o uso de sementes orgânicas

Aluno (a): Gustavo Leandro de Sá Brunet

Projeto: Levantamento e uso de leguminosas para incorporação e forrageiras exploradas nas propriedades rurais de Pombal, PB

Aluno (a): Vitoria Rege da Nóbrega

Projeto: Levantamento e uso de leguminosas exploradas nas comunidades rurais no município de Pombal, PB

Aluno (a): Rodolfo Rodrigo de Almeida Lacerda

Projeto: Diagnóstico do uso de leguminosas em propriedades rurais no município de Aparecida, PB

Aluno (a): Evandro Manoel da Silva

Projeto: Levantamento de problemas com o uso de sementes pelos olericultures no município de Pombal, PB

Aluno (a): Divane de Lima Aleixo

Projeto: Levantamento de problemas com o uso de sementes pelos olericultures no município de São João do Rio do Peixe, PB

Aluno (a): Francisco Hélio Dantas Lacerda

Projeto: Diagnóstico do armazenamento de sementes em pequenas propriedades no município de Sousa, PB

Aluno (a): Alexsandro Oliveira da Silva

Projeto: Diagnóstico do armazenamento de sementes em pequenas propriedades do município de Pombal, PB

Aluno (a): Whalamys Lourenço de Araújo

Projeto: Diagnóstico do armazenamento de sementes em pequenas propriedades do município de Conceição, PB

Aluno (a): Guilherme de Freitas Furtado

Projeto: Diagnóstico do armazenamento de sementes em pequenas propriedades do município de Cajazeiras, PB

Aluno (a): Alvaro Joaquim S. Alves

Projeto: Diagnóstico do armazenamento de sementes em pequenas propriedades do município de Umari, CE

Aluno (a): Elison Marcks Gonçalves Andrade

Projeto: Diagnóstico do armazenamento de sementes em pequenas propriedades do município de Aparecida/Sousa, PB.

Aluno (a): Josiglei de Abrantes Soares

Projeto: Diagnóstico do armazenamento de grãos em pequenas propriedades do município de Pombal, PB

Aluno (a): José Raimundo de Sousa Júnior

Projeto: Levantamento da produção e comércio de sementes de plantas medicinais, condimentares e ornamentais

Aluno (a): Helton de Souza Silva


Mãos à obra pessoal! Espero muito em breve colocar neste blog os resultados obtidos dos demais projetos.

PROGRAMAÇÃO DE SEMINÁRIOS DOS BOLSISTAS E ESTAGIÁRIOS DO LABASEM

Os alunos Bolsistas e Estagiários do Laboratório de Análise de Semente e Mudas (LABASEM) do CCTA/UFCG – Campus de Pombal, PB apresentarão seminários a respeito de temas relacionados às atividades desenvolvidas no laboratório. Os seminários acontecerão quinzenalmente por meio de exposições orais dos temas selecionados.

Segue abaixo a programação:

14 / 04 / 2011 - Importância e cuidados de um Laboratório de Analise de Sementes

                Bolsita Pibic-Jr (Myrella Dantas de Almeida)

14 / 04 / 2011 - Osmocondicionamento de sementes

                Bolsita Pibic (Eugênio Silva Araújo Júnior)

28 /04 / 2011- Produção de mudas de qualidade

                Bolsita ITI (Evandro Manuel da Silva)

28 / 04 / 2011 - O teste de tetrazólio

                Técnica do Labasem (Roberta Chaiene Almeida Barbosa)

05 / 05 / 2011 - Salinidade na germinação de sementes

                Estagiária (Maria das Graças Rodrigues do Nascimento)

05 / 05 / 2011 - Fatores que afetam a qualidade das sementes durante sua produção

                Estagiário (Jerffeson Araújo Cavalcante)

12 / 05 / 2011 - Métodos de quebra de dormência em sementes

                Estagiário (Francisco de Assis Freitas)

12 / 05 / 2011 - Armazenamento de sementes

                Estagiária (Elieuda Bezerra Pereira)

Obs. Os seminários deverão ser programados para apresentação em no máximo 40 minutos.

51º CONGRESSO BRASILEIRO DE OLERICULTURA

Em 2011, o Estado de Minas Gerais sediará o 51º Congresso Brasileiro de Olericultura, que será realizado na UFV - Universidade Federal de Viçosa, localizada na cidade de Viçosa, no período de 25 a 29 de julho, quando será comemorado o cinqüentenário de fundação da ABH.

O 51º CBO alinhado com essas perspectivas apresenta o tema "Hortaliças: da origem aos desafios da saúde e sustentabilidade" e tem como proposta dar oportunidade aos diversos setores da cadeia produtiva agrícola para que debatam os avanços tecnológicos e as estratégias para o aumento do consumo de hortaliças convencionais, orgânicas, plantas medicinais, aromáticas e condimentares, além das não-convencionais.

Maiores informações poderão ser obtidas no site http://www.abhorticultura.com.br/eventosx/Default.aspx?idevento=5

COLETA DE SEMENTES FLORESTAIS

PLANTAS EXÓTICAS - UMA AMEAÇA À BIODIVERSIDADE BRASILEIRA

Texto extraído do site www.escolapaisagismobrasilia.com.br

O Brasil é conhecido mundialmente por sua biodiversidade e riquezas naturais. Nossas florestas e matas são admiradas  por suas belezas e por abrigar milhares de espécies vegetais e animais. No entanto, toda esta diversidade natural pode estar ameaçada por um fator aparentemente inofensivo: as plantas exóticas. Plantas exóticas são aquelas que são originárias de outra região e que rapidamente se dispersam, de forma que ameaçam as espécies próprias de ecossistemas nativos, causando alterações nos processos ecológicos. A invasão por plantas exóticas afeta o funcionamento natural do ecossistema e tira espaço das plantas nativas.

Atualmente as plantas invasoras são consideradas a segunda maior ameaça mundial à biodiversidade, ficando atrás somente da destruição de habitats pela ação humana. A maior parte dos problemas ambientais é absorvida e seus impactos são amenizados com o tempo, mas isso não ocorre com os processos de invasão. Ao contrário, eles se agravam à medida que as plantas exóticas ocupam o espaço das nativas. Além da perda da diversidade, os ecossistemas naturais ficam desequilibrados, o que pode gerar inclusive, prejuízos econômicos.

Por meio do processo denominado contaminação biológica, elas se naturalizam e passam a alterar o funcionamento dos ecossistemas nativos. Historicamente, o maior responsável por seu aparecimento é a colonização européia nos demais continentes. À medida que o homem foi colonizando novos ambientes, levou consigo plantas e animais domesticados, utilizados como fonte alimentar e de estimação, proporcionado, para diversas espécies, condições de dispersão muito além de suas reais capacidades. Atualmente, graças aos meios de transporte aéreo, o fenômeno da dispersão de espécies ganhou velocidade e intensidade.

Com a crescente globalização e o consequente aumento do comércio internacional, espécies exóticas são translocadas, intencional ou não intencionalmente, para áreas onde não encontram predadores naturais, tornando-se mais eficientes que as espécies nativas no uso dos recursos. Dessa forma, multiplicam-se rapidamente, ocasionando o empobrecimento dos ambientes, a simplificação dos ecossistemas e a própria extinção de espécies nativas.

Espécies exóticas invasoras invadem e afetam a biota nativa de, praticamente, todos os tipos de ecossistemas da Terra. Ocorrem em todos os grandes grupos taxonômicos, incluindo os vírus, fungos, algas, briófitas, pteridófitas, plantas superiores, invertebrados, peixes, anfíbios, répteis, pássaros e mamíferos. Algumas características que permitem que as espécies exóticas se tornem potenciais invasoras são: alta taxa de crescimento relativo, grande produção de sementes pequenas e de fácil dispersão, alta longevidade das sementes no solo, alta taxa de germinação dessas sementes, maturação precoce das plantas já estabelecidas, floração e frutificação mais prolongadas, alto potencial reprodutivo por brotação, pioneirismo, alelopatia e ausência de inimigos naturais.

Em virtude da agressividade, pressão e capacidade de excluir as espécies nativas, seja diretamente, seja pela competição por recursos, estas espécies podem, inclusive, transformar a estrutura e a composição dos ecossistemas, homogeneizando os ambientes e destruindo as características peculiares que a biodiversidade local proporciona.

De acordo com informação do Secretariado da Convenção sobre Diversidade Biológica - CDB, as espécies exóticas invasoras já contribuíram, desde o ano 1600, com 39% de todos os animais extintos, cujas causas são conhecidas. Adianta ainda o Secretariado da CDB que mais de 120 mil espécies exóticas de plantas, animais e microrganismos já invadiram os Estados Unidos da América, Reino Unido, Austrália, Índia, África do Sul e Brasil.

O estudo elaborado pela AuE Soluções e apresentado no 61ª edição do CNBot apontou que apenas 21% das plantas encontradas no Brasil são nativas, percentual baixo e que compromete a biodiversidade do país. Visto isso, sempre que tiver oportunidade opte por espécies nativas. Estas além de valorizar nosso patrimônio cultural, elas contribuem para a manutenção do equilíbrio natural do nosso ecossistema.

II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL & IV ENCONTRO NORDESTINO DE BIOGEOGRAFIA

Os Caminhos para a Conservação da Biodiversidade
João Pessoa terá o privilégio de sediar, simultaneamente, no período de 12 a 15 de outubro de 2011, dois importantes eventos acadêmico-científicos: O II CNEA - Congresso Nacional de Educação Ambiental e o IV ENBio - Encontro Nordestino de Biogeografia. Os eventos são realizados pela UFPB – Universidade Federal da Paraíba e pautados no tema “Caminhos para a Conservação da Sociobiodiversidade”, subdividido em 24 eixos temáticos, reunindo em temas específicos os trabalhos enviados pelos congressistas para apresentação e publicação.

A Assembléia Geral das Nações Unidades elegeu 2011 como o Ano Internacional das Florestas, enfocando a conservação e o manejo das florestas e a conscientização do papel decisivo que as matas desempenham no desenvolvimento global sustentável. Conservar florestas é um dos objetivos da Biogeografia, de modo a preservar não somente a vida das árvores, e sim manter viva toda a biodiversidade do Planeta, e com ela as sociedades humanas. A Educação Ambiental é um processo que engloba um esforço planificado, envolvendo os diversos setores da sociedade, especialmente a família, as políticas públicas e todos os níveis de ensino, cumprindo papel fundamental para a conservação da sociobiodiversidade e do ambiente em que vivemos.

No II CNEA e IV ENBio são esperados 1800 participantes e as atividades programadas incluem conferências, palestras, lançamentos de livros, oficinas e espaços de diálogos para discussão das proposições apresentadas pelos congressistas. Os 70 cientistas, pesquisadores e educadores palestrantes confirmados são referências nacionais e internacionais em Educação Ambiental, Biogeografia e diversas outras áreas que integram o binômio Sociedade & Natureza. 

Informações e Inscrições no site www.cnea.com.br

Aproveitamos a oportunidade para convocar todos os alunos do CVT que estão envolvidos com o "Levantamento da arborização urbana do município de Pombal" para agilizar sua atividades. Dependendo do nosso empenho, teremos tempo suficiente para encaminhar trabalhos para o evento supracitado.

A ESTRUTURA DA SEMENTE E SUA PROTENÇÃO NATURAL

Por Fabrício Becker Peske (Revista Seed News Ano XV - Nº1 - Jan/Fev 2011)

Há cerca de 360 milhões de anos, surgiram as primeiras espécies que formavam estruturas ligeiramente similares às sementes, no entanto, foi somente há cerca de 250 milhões de anos que as sementes realmente tiveram sua chance para estabelecer o seu lugar no planeta.

Neste período houve a formação da já bem conhecida pangéia, a qual se caracterizava por ser um "enorme continente" com vasta área de terra. A formação deste continente impulsinou o resfriamento terrestre, trazendo ao fim áreas mais áridas e, assim, ambiente propício para a mudança na hegemonia da multiplicação de espécies.

Um ambiente mais seco e frio não era mais favorável à multiplicação das espécies vegetais por meio de esporos, os quais sem umidade e temperaturas confortavelmente mais elevadas, não possuíam estruturas necessárias para resistir ao longo do tempo e, nem mesmo, capacidade para viajar grandes distâncias e propagarem-se sem o auxílio do meio aquoso.

Assim, nasceu a oportunidade para uma das maiores adaptações ou invenções da natureza tomar o seu lugar e "popular" no planeta terra, as sementes. Essas, fornecem um meio muito mais seguro para a reprodução sexual, sendo independentes de água e com enormes vantagens em ambientes secos, tanto em termos de resistência como em propagação em grandes distâncias. Hoje, 97% das plantas existentes produzem sementes.

A semente é basicamente formada por três partes: o embrião, o tecido de reserva e o tegumento. O embrião é o tecido do qual, ao germinar em condições apropriadas, surgirão as estruturas essenciais da plântula, como a folha e a raiz primária.

Como toda forma de vida que venha a se afastar de seus genitores, a semente também necessita de recursos particulares para a sua sobrevivência e propagação.

Assim, o tecido de reserva, presente nos cotilédones da maioria das dicotiledôneas como feijão, soja ou algodão, e presente no endosperma de monocotiledôneas como arroz, milho ou trigo, pode ser imaginado como a uma última ajuda ou esforço materno para garantir a sobrevivência da progênie.

A media em que surgiram as condições específicas de temperatura e umidade ideais para cada espécie, haverá a quebra do estado de latência e, consequentemente, a germinação das sementes, mobilizando as reservas, as quais são utilizadas para o crescimento incial da plântula, desencadeado inicialmente pela protusão inicial da radícula através do tegumento da semente.

Com a principal função de fornecer proteção às demais partes da semente, o tegumento, o qual advém do integumento do óvulo, possui elementos mecânicos que conferem rigidez ao envoltório das sementes, com células esclerenquimáticas, as quais podem possuir paredes lignificadas, auxiliando significativamente na resistência à situações adversas como danos mecânicos e ataques de patógenos em geral.

Em algumas espécies como trevos, quiabo e soja perene, o tegumento das sementes é impermeável à água por um determinado período de tempo, sendo considerado uma das causas de dormência. Esta característica permite uma distribuição temporal da germinação, a qual é uma estratégia desejável para a preservação da espécie.

além disto, sementes "duras" são bastante úteis na dispersão das sementes. No caso de serem ingeridas por animais, muitas vezes aves, o tegumento "duro" protege contra danos mecânicos ou químicos a que possam se submeter durante a alimentação e o trato digestivo do animal, vindo a serem regurgitadas ou expelidas através das fezes em locais distantes da planta mãe.

Em situações em que não há a apropriada integridade da estrutura de proteção das sementes, alguns fatores podem comprometer o desempenho da semente.

Dependendo da integridade do tegumento da semente, o problema mais óbvio e propício de ocorrer é o dano por embebição, o qual, devido à menor capacidade de resistência à entrada de água e, em ambientes com pouco oxigênio e temperaturas baixas ou sub-ótimas, acarreta condições inadequadas para o perfeito desencadeamento do metabolismo do processo de germinação, culminando na deterioração da semente no solo, ou no aparecimento de plântulas anormais.